Metodologias Ativas de Aprendizagem: descubra como aplicá-las

Você sabe quais são os tipos de metodologias ativas de aprendizagem existentes e como usá-los?

O que você consegue decorar de 3 a 5 minutos? Praticamente nada. E o papel das metodologias ativas atua justamente para trabalhar com essa que é a média de tempo que os seres humanos atualmente conseguem se concentrar em qualquer atividade.

Isso foi uma descoberta do professor Larry Rosen, da Universidade Estadual da Califórnia (EUA), o qual também é autor do livro Mente Distraída e de outras publicações sobre o impacto social da tecnologia.

Segundo Rosen, o curto espaço de tempo em que conseguimos prestar atenção em algo está relacionado com o uso dos smartphone e o consumo de conteúdo nas redes sociais.

A descoberta de Rosen corrobora com o fato de que a tecnologia mudou a forma como nos relacionamos e lidamos com o processo de ensino.

As escolas, inclusive, tiveram que mudar a forma pelo qual o conteúdo é transmitido aos alunos justamente para fazer com eles tenham maior interesse na aprendizagem.

E essa constatação deve alertar os profissionais de RH que desenvolvem programas de educação organizacional nas empresas pois isto pode reduzir o sucesso deste tipo de atividade corporativa.

Mas, existem novos métodos de ensino que visam combater a falta de atenção e trazer o ensino para uma realidade mais tecnológica, como a metodologias ativas de aprendizagem.

Elas são consideradas as mais adequadas a esta nova realidade, pois são capazes de ter maior eficiência se comparadas com o modo tradicional, onde o aluno era passivo e só recebia o conhecimento.

Um estudo da National Training Laboratories, de Washington (EUA) apontou que os estudantes retém até 90% do conteúdo ministrado a partir das metodologias ativas. A forma tradicional, de acordo com a instituição, chegou a 20%.

No Brasil, a aplicação das metodologias ativas de ensino já garantiram resultados expressivos no ensino superior. A  ESPM calculou aumento de participação em 25% apenas ao mudar o método de ensino para as metodologias ativas.

Além disso, por conta dos benefícios ao ensino, as faculdades de medicina também estão apostando nesse novo método de ensino, cerca de 30% das instituição já implantaram ou estão em transição para esta modalidade.

Sabendo que as metodologias ativas promovem maior dinamismo e constantemente muda a perspectiva de ensino no mundo, é essencial que essas ferramentas sejam aplicadas no mundo corporativo.

Vamos então entender como utilizar as metodologias ativas nos treinamentos da sua equipe.

O que são as metodologias ativas?

No ambiente corporativo, o aprimoramento do ensino nos programas de treinamento empresarial, a partir das metodologias ativas, terá efeito na produtividade, criação de um ambiente de alta performance e a formação de um clima organizacional sólido.  

Na realidade, a metodologia ativa de ensino é uma forma de ensino que altera a relação entre aluno e professor.

São conceitos que fazem o aluno tomar para si a responsabilidade do estudo, e o professor atua como um orientador guiando o aluno pelo caminho correto. 

Desta forma, o profissional que recebe o treinamento fará a construção do conhecimento a partir de suas próprias experiências.

Isso faz com que o aluno seja forçado a se aplicar mais ao estudo, além de interagir com o orientador de uma forma mais rica em relação à transmissão de conhecimento.

Neste formato, as atividades que podem ser trabalhadas são inúmeras: em turmas, grupo de estudo, atividades individuais, grupos de discussões, dentro e fora da sala de aula. As aulas ainda podem ser tradicionais ou com modelos de ensino à distância.

A base científica, que trouxe o conceito das metodologias ativas de ensino, foi teorizada pelo psiquiatra americano William Glasser, a qual é bastante conhecida pela pirâmide do aprendizado.

Metodologias ativas para você aplicar no seu treinamento

Como todos sabem, o planejamento é a base do sucesso. Antes de aplicar qualquer treinamento na sua empresa, você precisa identificar o perfil comportamental do colaboradores.

Assim, você consegue promover tarefas que serão mais aceitas e facilitar o aprendizado. Isso também impacta na motivação e no engajamento dos colaboradores nos programas de treinamento.

Ainda, é preciso saber se os colaboradores que vão participar deste tipo de treinamento estão preparados para essa atividade, já que este modelo dá mais liberdade ao aluno.

Afinal de contas, isso pode acarretar em falta de comprometimento se a pessoa não souber lidar com esta autonomia.

Mais, ter o conhecimento em trilhas de aprendizagem fortalece seu treinamento e você terá mais segurança na hora de traçar o caminho pelo qual o aluno irá seguir.

Se você tem alguma dúvida sobre trilhas de aprendizagem, temos o artigo “Usando Trilhas de Aprendizagem para criar programas de treinamento” que pode te ajudar.

Os métodos apresentados aqui podem ser realizados presencialmente ou em formato de EAD. Vale ressaltar também que cada profissional deve entender a cultura e a especificidade para cada empresa.

Aprendizagem baseada em projetos (ABP)

Essa formato de metodologia ativa, conhecida em inglês como Problem-based Learning, leva em consideração que o aluno deve correr atrás do conhecimento: pesquisa em livros, vídeos, fóruns, recursos que podem ser utilizados além dos livros didáticos.

Essa modalidade permite que o aluno crie um perfil investigativo, autônomo e crítico, que não fique preso apenas uma forma de estudo.

Ao professor, no entanto, cabe a orientação sobre quais conteúdos o aluno deve consumir, além de oferecer feedbacks com erros e acertos.

Nesta base, a trilha de aprendizagem deve ser desenvolvida com problemas inter-relacionados, como se fosse um jogo de fases, sempre trazendo situações do cotidiano dos profissionais.

Aprendizagem baseada em problemas (ABP)

O método PBL oferece ao aluno uma atividade mais prática, enquanto o ABP tem seus esforços concentrado na teoria para solução de problemas.

Nesta metodologia, a aprendizagem se forma por meio de discussões em grupo, sempre referenciada por autores e pesquisas.

Essa discussão obriga o aluno e procurar pelo conhecimento em diversas áreas de conhecimento, o que aumenta o nível intelectual do indivíduo.

Cabe ao professor, neste método, apresentar o tema a ser discutido e formar grupos de alunos com, no máximo, 10 integrantes. Em um segundo momento, o professor reúne a turma e faz mediação para que todos cheguem a uma conclusão geral.

Esse formato é ideal para treinamentos com informações mais específicas de cada área de atuação, que reúne apenas um grupo de determinado setor da empresa. Desta forma, é possível integrar os colaboradores e, ainda, aprimorar a comunicação da equipe.

Gamificação nas metodologias ativas

A gamificação é uma metodologia que permite o uso de jogos (virtuais ou presenciais) para a transmissão de conhecimento. Por se tratar de uma forma mais “divertida”, gera mais engajamento dos colaboradores.

Como a atividade é construída a partir de uma plataforma digital, é possível criar ranking (para estimular a competitividade), oferecer conteúdos em diversos formatos, criar um game para ensinar os valores corporativos da empresa, além de uma série de benefícios.

Apesar de propor atividades de forma mais individualizada, a gamificação também quebra algumas crenças de que aprender é difícil. Isso pode incentivar o colaborador adquirir cada vez mais conhecimentos.

Acesse o artigo “Gamificação na Educação: o que é e como transformar o seu treinamento” e saiba como ele pode transformar o seu treinamento.

Sala de aula invertida

Este conceito, também nomeado como flipped classroom, propõem que os alunos façam como lição de casa o estudo do conteúdo em um ambiente virtual (EAD) e a aula presencial seja para discussão, dúvidas ou realização de exercícios.

Neste caso, o professor terá maior responsabilidade na hora de preparar o material, mas é ideal para mais agilidade no progresso do ensino.

Nas empresas, este método pode resultar na redução de custos, pois não é necessário ter o docente presente por diversas vezes na empresa.

Aprendizagem entre pares

Essa metodologia  desenvolvida na Universidade de Harvard explica que o conhecimento, quando construído de forma compartilhada com um colega, torna-se mais fácil de ser entendido.

Além disso, no ambiente corporativo, propõe uma melhor integração entre os colaboradores e impacta no respeito a opiniões diferentes.

As duplas, no entanto, devem ter um objetivo comum e não devem ser formadas por ordem aleatória, mas com objetivo de que as habilidades de um indivíduo complemente a do outro.

Ainda é preciso que o professor supervisione o trabalho para que um membro da dupla não sobreponha-se ao outro, criando um ambiente de respeito e de livre expressão.

Treine seus colaboradores com as metodologias ativas de aprendizagem

Como foi escrito neste artigo, as metodologias ativas de aprendizagem são essenciais para que seu treinamento seja mais efetivo e apresente melhores resultados.

Apesar do professor ser o ponto fundamental nesse método, a aplicação de soluções tecnológicas pode facilitar e muito o aprendizado.

A Engage oferece uma plataforma que vale a pena você conferir. É simples de mexer e você pode criar um treinamento com tudo o que foi explicado aqui em poucos minutos.

E se você quiser continuar estudando novas formas de usar metodologias ativas de aprendizagem para desenvolver os colaboradores da sua empresa, confira o nosso infográfico “10 dicas de motivação” e aplique os conhecimentos hoje mesmo na sua empresa.